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拓展信息法
拓展信息法就是教师在教学中，有目的地加进一些与教学相关的附带内容(即信息)，通过拓展学生知识面，来激发学生对教学内容的兴趣。如在讲达芬奇的画时，高中生美术培训班机构，我们可以给学生讲达芬奇多次画蛋练基本功的故事，以及为了了解人体结构，他曾经刻苦钻研解剖学，学的趣闻。
在欣赏齐白石的画时，可以讲他曾经是个木匠，三十岁才开始学画，为了画好画，他在家里养了很多花鸟虫鱼，以便随时观察、写生。
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在物体的阴暗处要注意阴影的表达，例如光线直射在物体表面的那一片面积是比较白的，但物体表面与阴影的交接处时，要把物体边缘的线画得更黑一些，这样一来，高考美术培训班机构，看起来物体与阴影部分才不会混为一体，又可以增加物体的立体感。还有就是，在被光线直射的面积，要用浅而细的线条表现，相反，阴影部分就用粗而黑的线条表现。
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太原艺考培训机构对艺考现象的点评：
1、别让变“”，某些高等院校里传道解惑的在学生眼里是“”。这个极具贬低含义的新词，还真是那些热衷并身体力行者的身份注解。
2、有40%以上的在校女生遭遇过“”，一些女生不惜尊严人格向招聘考官乃至导师抛去“肉体红包”;更为可怕的是在面前，一些的私欲日益膨胀，利用学术与职权之便大肆聚财，师德、人格轰然倒塌。
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